Экзамен для учителей

Какими бы ни были технологические новации, некоторые вещи остаются всегда неизменными. Начало учебного года – это своего рода  переход на новый жизненный этап, символ роста, развития и, чего уж там,  нового, увлекательного  приключения длиной в 9 месяцев. Ясно одно . . .

– постоянное человеческое общение «учитель - ученик» не заменят никакие работы и  неуклонно набирающий силу искусственный интеллект. Вместе  с тем и  школа навсегда останется местом  социализации, дружбы, вдохновения, благодаря тем самым педагогам, которых помнят потом всю жизнь.

Официальный старт большого общеобразовательного марафона  в Хабаровском крае бы дан немногим больше месяца назад. Что год грядущий  готовит представителям учебных коллективов края, а также родителям,  ученикам? На эти и другие вопросы   обстоятельно ответил корреспонденту «СН» заместитель министра образования Хабаровского края  Алексей Парамонов.

– Алексей Павлович, новые предметы, единые учебники, как часть образовательной программы, вполне могут стать поводом для начала неравнодушного разговора.

 – Согласен. Тема и на самом деле актуальная. В рамках  перехода на единую линейку учебников по истории и обществознанию главные изменения  первым делом коснулись  введения в программу  «Духовно-нравственной культуры России». В этом году у  нас  этот предмет вводится в 5-6-7-х классах.  На протяжении   полугода в 5-м  классе планируется один урок в неделю, в 6-7-м  –  по одному в неделю в течение всего года. Предмет  входит в обязательную часть  образовательной  программы, то есть по нему будет введена оценка. Единственное то, что за этот курс не надо сдавать экзамен.  Но предмету следует  уделять самое серьёзное внимание, поскольку  он, заручившись поддержкой нашего Президента,  направлен на изучение как уникальности цивилизации  российской культуры, традиционных религий,  так и на  роли   исторических личностей, героев, в том числе и участников СВО. 

Изучение предмета  «История  естествознания» проходит сейчас в 9-х, 10-х и 11-х классах. Вводится  единая линия обучения, которая разделяется на несколько смысловых блоков. Это «Государство и право», «Человек», «Экономика», «Культура»  и так далее. Содержание курса становится более плотным, основательным, практико-ориентированным  наряду  с основами экономическо-финансовой грамотности. К примеру, в одной из глав серьёзное внимание  уделяется планированию домашнего личного хозяйства, исходя из особенностей развития нашей страны.

  Пересматривается количество часов и по истории. В   частности,  в восьмом классе оно по предмету  возросло. Также увеличивается количество часов по изучению мировой истории, истории стран Азии, Африки, Латинской Америки и так далее. Вырабатывается  единый подход к содержанию,  единые требования по основным темам.

 – Алексей Павлович, с  ноября в школах для 5–11-х классов вводится новый предмет «Искусственный интеллект и информационная безопасность». Начал ли он приживаться?

– Этот предмет был анонсирован во второй половине августа Министерством просвещения России.  Новый метод преподавания на данный момент находится в состоянии доразработки. Пока же данный  курс включён в формат   неурочной деятельности. В новый учебный план его  пока не вставили. Экспериментируем. Судя по всему, за этим предметом несомненное  будущее. И в то же время роль учителя, порядком  трансформируясь,   не исчезнет. Педагог  сам по себе является верным другом и   наставником, помогающим ребёнку чисто по-человечески не заблудиться в океане информации.

– И ещё один немаловажный вопрос. С нового учебного  года стартовал пилотный проект по оценке поведения учеников 2–8-х классов. Приживается?

– Оценка поведения учащихся запланирована в 38 школах  нашего региона и в полной мере касается  воспитания, дисциплины в качестве  поддержки учителей. Хочу подчеркнуть, что это важное решение было  принято также благодаря поручению нашего Президента и  соответственно несёт в себе новые меры поддержки педагогов в плане  усиления  воспитательной работы.  Оценка поведения учащихся вводится  на три уровня. Это образцовое, приемлемое и недопустимое. При том  установлен порядок действий учителя при нарушении учеником дисциплины, в том числе такая мера, как удаление его с урока. Предусмотрены и дальнейшие действия, если принято решение удалить нарушителя из класса. Оценка будет ставиться в электронный дневник, но при этом в целом на аттестат она влиять не будет.

 – Насколько это решение оправданно?

 – Судьба рекомендаций будет зависеть, от того, как на  них будет реагировать  реальная школьная жизнь. Я имею ввиду те изменения, которые вводятся в этом году. Ведь  ранее в документах никак не регламентировалось, как поступить  учителю, если ученик нарушает дисциплину. Выпроводить  из класса его нельзя, поскольку педагог несёт ответственность за  жизнь и здоровье детей. Учитель раздвоиться тоже не может, он отдаёт свои знания другим детям. Как поступить? Вопрос этот долгое время оставался без ответа. А нерадивые нарушители дисциплины  долго и безнаказанно пользовались таким положением и мешали учебному процессу. Теперь реальный выход есть. И это ещё не всё.  Соответствующий Указ Президента направлен и  на защиту прав педагога. В том числе  на оказание им юридической помощи, а также на введение званий «Ветеран труда» по достижении определённого стажа, на получение льготы по первоочередному зачислению в регионах детей педагогов в детские сады. Сейчас он отправляется на процедуру согласования, согласно  поручению по разработке этого документа. Все меры по его реализации в 2027 году  уже будут приняты. Министерство образования и науки Хабаровского края делает для этого всё возможное.

– Алексей Павлович, мы сейчас много говорим о военно - патриотическом воспитании молодого поколения…

– Могу вас со всей ответственностью заверить в том, что не только говорим, но и целенаправленно работаем в данном  направлении. В  июне 2026  года состоялась встреча временно исполняющего обязанности заместителя командующего войсками Восточного военного округа по военно - политической работе – начальника управления полковника Дмитрия Черненко  с  руководителями и замами общеобразовательных учреждений края. Мы определили основные направления взаимодействия с использованием того партнёрского ресурса, который  нам предоставляет округ. Надо сказать, что молодёжь краевого центра во все времена с должной ответственностью и инициативой откликалась на все мероприятия патриотического характера. Участие школьников в торжественных  мероприятиях город и края с приглашением ветеранов всгда считались у нас доброй традицией. И,  тем не менее, отправной точкой в значительной активизации молодёжной деятельности стали события 2022 года, связанные с началом спецоперации.  К большому сожалению, участников Великой Отечественной войны уже практически с нами нет. Но мы не теряем связь  с военнослужащими Восточного военного округа, ветеранами армии, участниками боевых действий в горячих точках. В настоящий момент практически за  всеми  школами  города и края закреплены  шефы  из числа военнослужащих Хабаровского гарнизона. Ребята в камуфляжах участвуют  в проведении учебных сборов, их приглашают  на вынос и подъём Государственного  флага. Это наша новая форма общения.  МЫ принимаем совместное участие в проведении фронтовой акции «Солдатский треугольник», подготовке и отправке писем участникам спецоперации, получая обратную связь. Бойцы отвечают школьникам с завидным постоянством. У нас с весны действует «Поэтический десант». Стихи, которые пишут бойцы на линии боевого соприкосновения, зачастую в окопах, с  интересом читают, комментируют на видеороликах учащиеся школ. Уже в скором времени мы планируем организацию  совместной передвижной выставки изобразительных работ с  детскими рисунками  и творчеством на бумаге наших героев  за линией фронта.  Также нам из Управления воспитательной работы округа  переданы электронные макеты книг на военную тематику. Мы их  направляем в школы  для предметного изучения и просмотров. 

Хорошей школой в военно - патриотической деятельности  учебных заведений постепенно  становится организация и  проведение телемостов. Встречи школьников с героями СВО  стараемся превратить в живой, неравнодушный диалог о главном – верному служению Отечеству. Ведь цель у нас одна  – готовить  достойное армейское пополнение, патриотов и грамотных специалистов. Конкретную помощь в методическом плане оказываем и общеобразовательным учебным заведениям, расположенным на территории военных городков.

– Алексей Павлович, на данный момент вы являетесь одним из молодых руководителей такого уровня. За прошедшие полгода должность замминистра добавила уверенности в себе?

– Начну с того, что в педагогике я далеко не новичок. Учитель, директор школы, начальник управления образования… Я люблю не только учить, но и учиться.  В любом возрасте человек небезнадёжен, если он постоянно учится. И этого желаю всем – педагогам, школьникам и их родителям.

– Остаётся пожелать вам плодотворной деятельности и новаторских, одобренных школой, начинаний в вашем нелёгком, но таком нужном деле. 

Гребенюк Ольга Григорьевна

Фото из личного архива Алексея Парамонова