Семья

Записка

Свое первое литературное произведение Юрий Гельман написал в 9 лет. Это было стихотворение из восьми строчек. Юрий помнит какой-то толчок изнутри его мальчишеского сознания (а может быть, свыше?) – и пошло-поехало… Несколько лет это было просто забавой, но в юности, когда пошли влюбленности и прочие украшения жизни – стихи из Юрия «лились» просто рекой.

Дом без стен

Глава 1.

Конечная остановка автобуса была на маленькой площади, где росло огромное, красивое дерево. Тень от дерева покрывала почти всю площадь. На площади был выстроен двухэтажный дом, который совмещал  магазинчик и парикмахерскую. Лето уже давно вступило в свои права, поэтому на улице было очень жарко. Дверь парикмахерской всегда была открыта:

- Смотри, Како, еще один автобус приехал! - кричал цирюльник, сидящему в кресле человеку.

- Да, но, это сегодня последний, больше не будет.

Аня

Ане, кажется, двадцать пять. Она очень красивая. Изящные чуть угловатые плечи, длинная шея, темные прямые и гладкие волосы, карие, тепло-коньячного тона, глаза – чаще всего под густыми стрелками. Анины стрелки выходят широкими, бархатно-черными, идеальными. Без них Аня бывает редко и всегда сама не своя. С ними она похожа на таинственную скво.

Смеется Аня подкупающе-искренне, по-детски и чаще всего до слез. Всякий раз, рассказывая историю, жестикулирует порывисто, живо, но без женского кокетства и вульгарности.

Не расспросила

Я никогда не писала о войне.
Нет, писала, конечно: сочинения в школе по литературным произведениям.
Сейчас часто пишу по воспоминаниям участников войны - документальные зарисовки.
А однажды, к 20-летию Победы в 1964 году, когда мне было 11 лет, я сочинила стихотворение - на конкурс, объявленный где-то в далекой столице Москве, то ли по радио, то ли в какой-то газете. Не помню - много времени прошло. И стихотворение помню лишь небольшими отрывками. Оно не сохранилось - было в той моей первой детско-юношеской тетради, которую я сожгла. Избавилась от детства.

Жёлтые цветы

1

Марина сидела на диване и смотрела увлекательный фильм. И, как всегда, на самом интересном месте появилась вставка - но не рекламного, а скорее поучительного характера. Кинокадры показывали улетающих из родного гнезда птенцов и надпись:
«Они выросли и забыли своих родителей. А вы помните? Позвоните…»

ПОСЛЕДНЯЯ КРЕПОСТЬ (рассказ)

I

Набираю морскую воду в ладони, сложенные, будто для милостыни. Втягиваю носом и выпускаю через рот. Вода превращается в пену. Она пузырями идёт изо рта, как у бешеной собаки. Сморкаюсь, чтобы вышвырнуть из себя болезнь, до резкой боли напрягая пазухи. Нет облегчения. Лишь сильнее ноет лоб, только резче пульсируют виски.

ПОШЕХОНСКАЯ НОСТАЛЬГИЯ

Памяти В.К. Куренева

Уже 5 лет как ушел из жизни Валерий Константинович КУРЕНЕВ (7 декабря 1941 г. – 7 января 2010 г.). Он родился в г. Пошехонье Ярославской области в семье военнослужащего. Отец его погиб на фронте. После школы Валерий Куренев окончил Рыбинское речное училище, ходил по Волге, учился в Горьковском институте инженеров водного транспорта. Был распределен в Куйбышев, в пароходство «Волготанкер», работал штурманом. Оттуда он и был рекомендован на службу в органы КГБ СССР.

Два брата

Жили-были два брата. Их воспитывала мать одна, так как отец  уехал  за дровами и пропал. Белый Конь вернулся один. Односельчане  отправились на поиски пропавшего мужчины, но так его и не нашли. Женщина очень любила своих сыновей и учила их быть добрыми и справедливыми. И братья были очень дружны и очень любили свою мать. Даже когда они выросли, то не уехали в дальние края, а построили себе дома рядом с матерью. Один справа, другой слева.

Девушка-лопата

Сказка

Жили-были Старик и Старуха. Они жили одни, так как дети выросли и уехали в город. Дети звали к себе и родителей, но те не хотели бросать свой старенький и уютный домик возле леса. Не хотели они бросать и свою землю-кормилицу. Много лет Старик и Старуха трудились в поле,  весной сеяли пшеницу, а осенью убирали урожай. Осенью  Старик всегда перепахивал на своей лошади своё поле.

Как научить детей не сдаваться?

Моя малышка изо всех сил старалась застегнуть ремни на своем стульчике. «Почти», – бормотала она и пыталась снова и снова. «Почти», – соглашалась я, пытаясь не висеть над ней. Когда у нее получилось, я воскликнула: «Ты это сделала! Это было сложно, но ты продолжала стараться, и ты это сделала! Я горжусь тобой».

То, как я хвалила ее усилия, требовало усилий и от меня. Если бы я не знала, то просто могла бы сказать: «Умница!» или даже «Давай я помогу тебе с этим». Что в этом плохого?